2025 年秋我校教师教学发展中心组织系列高质量线上培训

为了深入贯彻国家教育数字化战略的部署安排，全面提升教师的综合素养、专业能力以及数智化教学水平，我校的教师教学发展中心，在2025年秋季学期的时候教学培训，紧紧围绕“铸魂强师”这个核心任务，成功组织了一系列具备高质量的线上专题培训。本系列培训聚焦于教育教学前沿动态以及教师发展的实际需求，通过引入校外优质资源来助力教师，使得教师在数智化转型、教学创新、科研能力以及岗位胜任力等各个方面，实现显著的提升，进而为师资队伍高质量发展奠定基础 。

一、AI赋能教学：拥抱智能教育新浪潮

有一个专题，它举办了两期培训，其目的在于致力于提高教师数字素养，以及人工智能应用能力，朝着推动教学模式创新的方向努力 。

教师生成式AI全技能在线训练营（第三期）

我校总共100名教师，参加了这次由中国高等教育培训中心主办的培训，培训在2025年10月15日开始，一直持续到11月20日，顺利地开展了，培训内容涵盖提示词工程、AI辅助教学设计、智能评价等，可以分为十大模块，累计时长为30学时，高校人工智能青年学者团队担任领衔开展教学工作，采用“录播+社群+实践”这样的混合伴学模式，比较注重成果转化以及一些实际应用，参训的教师普遍反馈，此次培训实操性很强，自己收获非常显著 。

数智赋能：AI驱动的高校教育教学变革与实践路径专题研修班

我校有64名教师，参加了此次研修班，该研修班是由北京问生涯教育科技有限公司承办的。研修在2025年12月10日举办，内容着重于AI在教学资源创新方面的应用，以及在学习反馈方面的应用，还有在个性化路径设计等方面的应用，其场景化特色突出，工具化特色也突出留学之路，能有效助力教师把AI技术迅速融入课堂教学，进而提升教学效能。

二、大赛实战引领：淬炼教学创新“金师”

本专题以教学创新大赛的备赛作为主线，经由获奖名师的经验分享，来助力教师竞技能力的提升。

全国高校教师教学创新大赛备赛实战与案例解析专题培训会

由北京华思培教育科技院组织的此次培训会，我校的60名教师参加了，培训在2025年11月22日至23日成功举行，按新工科、新文科、课程思政等赛道作了细分，还邀请第五届国赛一等奖获得者张静、于靖军、姚飞等近十位教师，进行全流程案例剖析，“冠军导师团”的实战指导获好评，成了教师备赛路上的“加速器”。

三、教研能力进阶：夯实教学学术根基

本专题对教师教学研究与教改项目能力予以系统提升，其覆盖范围包括选题，包括申报，包括实施，还包括成果转化的全流程。

高校教学改革项目申报、设计与实施全链路高级研修班

此次研修班是由北京卓越国培教育科技发展中心主办的，我校有100名教师参加了该研修班。课程开展时间是2025年11月29日至30日教学培训，课程融入了AI与知识图谱理念，其涵盖的内容有教改选题、申报书撰写、论文发表以及项目管理等。“黄金讲师团”是由教学名师、科研管理专家以及出版专家组成的，会为教师提供从思维到成果的一站式科研赋能。

四、新教师启航：筑牢职业发展基石

对于新入职的教师而言，这个专题准备了成体系的岗位培训，以此来帮助他们能够迅速地适应教学岗位，为此特意举办了二期培训。

新进教师教学能力提升研修班

由中国高等教育培训中心举办的此次研修班，我校有100名教师参与，培训在2025年11月14日之际进行起始至17日，内容包含师德师风、智能时代能力结构、课程思政设计、AIGC教学应用等七大模块，培训体系完备、着重价值引领与实践融合，对新教师“站稳讲台、领跑赛道”予以助推 。

新进教师岗位胜任力与教学能力提升在线研修班

12月13日至14日，由笃行新起点（北京）教育科技研究院邯郸分院开展了此次研修班，我校教师参加了该研修班。培训聚焦课堂教学、教学设计以及教育数字化这三大主题，且强调要产出规范的教学设计方案。是由来自清华大学、东南大学等校的专家授课，授课特点是理论与实践并重，能为新教师职业发展奠定坚实基础。

五、教学资源建设与成果转化：推动教学成果固化与升级

本专题的指导教师，把优质的教学内容，转变成了高质量的、能够进行推广的数字化教学成果。

智慧教育实施下数字教材建设与优秀教材申报指导高校师资培训班

于2025年12月11日至15日，由中国高等教育培训中心（中国高等教育学会直属）在线举办的此次培训班，我校150名教师参与其中。培训范围包含智慧课程设计、数字教材政策、制作流程、架构设计以及申报指导等十一大模块，能提供从理念直至申报的一站式支持，以此助力教师打造具备竞争力的高水平教材成果。

那上述的线上专题培训，属于我校落实《教师教学能力发展三年行动计划（2024 - 2026）》的关键举措，它是“以评促建、以教师发展驱动教学质量提升”这一思想的全面体现。经过这一系列培训，不但提升了校本培训工作的系统性，还增强了培训工作的深度与广度，更为重要的是，拓展了教师的视野领域，增强了师资队伍的专业性以及职业素质。而系列培训活动，也必定会为培育新时代高素质专业化教师队伍、顺利通过本科教学工作合格评估，注入源源不断的持续动力。