如何把教案做到重点突出呢？（精选7篇）

小班五一儿童节社会领域的学案（精选7篇）

作为一名为别人授业解惑的教育工作者，一般须要用到学案来辅助教学，学案有利于教学水平的提升，有助于教研活动的举办。怎样把学案做到重点突出呢？下边是小编搜集整理的小班五一儿童节社会领域的学案（精选7篇），仅供参考，你们一上去瞧瞧吧。

小班五一儿童节社会领域的学案篇1

活动目标：

1．晓得五月一日是小同学的春节。

2．能勇敢、大胆地集体面前演出节目。

3．体验节庆的快乐。

4．让幼儿晓得节庆的时间。

5．乐意出席活动，体会节庆的快乐。

活动打算：

1．打算一些幼儿操作活动的材料：雀斑纸、卡纸、毛线、糨糊、抹布。

2．操作材料，教学挂图。

活动重点：

晓得五月一日是小同学的节庆。

活动难点：

能勇敢、大胆地在集体面前演出节目。

审美元素：

“六一”的花束最美，“六一”的女儿最快乐。“六一”是每位小孩最憧憬的节庆。这是大班的幼儿第一次在幼儿园过儿童节，班主任和幼儿共同创设出温情快乐的环境，让幼儿在活动中充分感遭到春节带来的快乐美好的心情。

活动过程：

1．通过谈话，晓得“六一”是小同学的节庆，迸发幼儿过年的心愿。

师：幼儿园这几天好漂亮，为何要装扮得这样漂亮呢？“六一”儿童节是哪三天，是谁的节庆呢？你曾经过“六一”儿童节吗？是如何过的？

2．引导幼儿讨论：你想怎么过“六一”儿童节。

引导幼儿看操作材料、教学挂图。

师：小同学，大家看，各行各业的姐姐、阿姨都在为我们的节庆而繁忙，你想怎么过“六一”儿童节？为了欢庆“六一”儿童节，你想用些哪些材料装潢我们的活动室？

3．幼儿按自己的意愿分组，进行庆“六一”的`手工操作活动。

（１）班主任介绍为幼儿打算的材料。

（２）幼儿分组进行手工操作活动，班主任酌情给与帮助。

4．班主任和幼儿共同布置节庆的环境，欣赏自己的作品。

5．幼儿跳舞、跳舞、做游戏来庆贺自己的春节。

（１）班主任鼓励幼儿大胆地演出、做游戏。

（２）班主任向幼儿肿胀花、赠送礼物，并祝幼儿春节快乐！

小百科：1949年11月，国际民主妇女联合会在奥斯陆举办理事大会，中国和其他国家的代表愤怒地揭开了帝国主义分子和各国反共派杀害、毒害儿童的恶行。大会决定以每年的6月1日为国际儿童节。它是为了保障世界各国儿童的生存权、保健权和受教育权，扶养权，为了改善儿童的生活，为了反对虐杀儿童和残害儿童而筹建的春节。目前世界上许多国家都将6月1日定为儿童的春节。

小班五一儿童节社会领域的学案篇2

活动目标

1、引导幼儿大胆述说过“六一”节的轻快情境。

2、鼓励幼儿用油画来表现节庆中最感兴趣的情境或最开心的时刻。

3、培养幼儿愿与同学分享快乐之情。

4、在活动上将幼儿帅气的一面诠释下来。

5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动打算

1、幼儿园过“六一”节的录像片断。

2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、交流。

3、纸、笔。

活动过程

1、引导幼儿述说“六一”节的快乐。

（1）今天是哪些日子？那天你过得如何样？

（2）讨论：为何认为快乐？你都做了什么事？（帮助幼儿追忆过“六一”节的情境：一起布置寝室、玩趣味游戏、有许多好吃的东西等）

2、讲述他人的快乐。

（1）今天杨老师把小同学在玩游戏时高兴的样子都拍出来了，我们来看一看录像里谁很快乐，他在做哪些？

（2）你看见谁很快乐，他在做哪些？

3、讲述最感兴趣或最高兴的一件事。

“六一”节使你最感兴趣或倍感最高兴的一件事是哪些？

4、用油画来表现自己的快乐。

（1）“六一”节给我们留下了如此多快乐，让我们把它画出来吧！

（2）幼儿作画，班主任鼓励幼儿把最感兴趣的情境或最开心的事画出来。（播放歌曲“快乐的.五一”）

（3）把先画好的作品张贴在易拉宝上，幼儿结伴欣赏并交流作品。

（4）集体欣赏，请某些幼儿来介绍一下作品。

5、下一节课我们再把那些画装扮一下，老师把它们订上去弄成一本“六一”小彩页，晚上父亲母亲送你来的时侯，请她们翻翻我们的小彩页，让她们一上去分享我们的快乐，好吗？

活动反省

儿子们都十分开心、活跃，假如打算的更充分肯定更好。

小班五一儿童节社会领域的学案篇3

活动目标：

1、引导幼儿跳舞曲跳跃的音程。

2、学习切分辅音及行腔“哎呀”的演唱技巧。

3、在熟悉歌曲的基础上，学习仿编歌词。

4、体验节庆的快乐气氛。

5、愿意积极出席活动。

活动打算：吉他

活动过程：

一、律动：《好同学》、《我来请你跳个舞》《我来教你跳个舞》、《萤火虫》、《蝴蝶》、《摘果子》、《夏天的暴雨》。

二、练声：《学年睡醒了》、《泥娃娃》《只要母亲露笑脸》、《小鸟上去了》、《泥娃娃》、《蝴蝶》。

三、继续学习歌曲《庆祝五一》。

1、教师演奏歌曲过门，引导幼儿追忆歌曲名称。

老师：小同学们，大家还记得这首歌曲的名子叫哪些吗?请一个小同学来问答，之后引导全班小同学回答一遍。

2、那我们跟随吉他再来完整的演唱一遍吧。

3、我们不仅重唱以外，我们还可以用那个方法来演唱呢?(分声为男乐句和女乐句演唱。)

率领幼儿分别用小组唱、男女声唱、接唱等多种方式和技巧来进一步把握歌曲的内容和节奏。

儿子们唱得可真棒，那现今老师要请刚刚唱的好的小同学到上面来演唱了。

3、请部份幼儿到上面来演唱。

四、引导幼儿按照曲调仿编新的歌词。

1、请幼儿想一想，“六一”到了不仅“六一的歌是甜甜的，五一的花是香香、六一的小同学是美美的外“，还可以如何唱。

2、请幼儿想一想，并仿编新歌曲。

4、老师引导幼儿仿编歌曲。

5、请幼儿把自己创编的新曲唱一遍。

老师：儿子们真好，真是爱动脑筋的孩子，那如今我们把刚刚小同学自己编的歌曲来唱一遍吧!

4、带领幼儿练习创编的`比较好的新曲。

五、复习街舞《快乐舞》

明天我们学习了欢庆五一，马上我们的五一童谣节就要到了，小同学们可以把新学会的这首歌曲，在五一童谣节的时侯演唱给大家的妈妈、妈妈、爷爷、奶奶们听，她们一定会很喜欢大家的。活动结束。

反省：

每每五一儿童节到来之际，许多幼儿园都变得愈发繁忙、紧张，平时的作息时间、上放学和教学秩序都被打破了，小孩们早出晚归，班主任们废寝忘食，都在为迎接春节积极打算。按照往年经验，笔者觉得，在这样热热闹闹搞节庆活动时有几点是应当导致注意并改进的。

一是不能冲击正常的教育和教学工作。从一个学年或一个学期来看，“六一”活动只是教育、教学工作中一项重要活动，而大量的、主要的工作应当是按教育纲要的规定，进行日常的教育与教学，这是基础和根本，不可替代。假如抓了春节活动，忽略或影响了正常的教育、教学，那就是“捡了芝麻，丢了香蕉。

二是不能降低幼儿负担。幼儿园小孩在3～6岁之间，年纪小，身体承受力弱，采取过多占用幼儿休息时间，加强训练等做法会使幼儿过度紧张和疲劳，不利于幼儿身心健康。

三是节庆活动要丰富多彩、灵活多样。文娱表演活动只是节庆活动的一种方式，不是惟一的方式。不同的幼儿园、不同的班级应该按照实际情况选择和创造适宜自己的活动形式。只要是有益于幼儿身心健康的活动，都是好的方式、好的活动。

小班五一儿童节社会领域的学案篇4

活动目标：

1、引导幼儿追忆儿童节的情景，并把儿童节时的欢乐气氛表现下来。

2、合理安排画面，彰显活动情景。

3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装潢。

4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。

5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养她们大胆创新能力。

活动打算：

教师范画、蜡笔。

活动过程：

一、谈话引入。

1、引导女儿了解五一节庆。

班主任：大家晓得大家自己的节庆是哪些吗？大家还记得吗？是几月几日？（五一国际儿童节）

班主任小结：五一儿童节是小同学们的节庆，儿童是国家的未来，是民族的希望，给所有儿童创造良好的家庭、社会和学习环境，让她们健康、快乐、幸福地成长，每年的“六一国际儿童节”就是专门为儿子们筹建的春节。在这三天女儿们可以做自己喜欢的事情。

2、回忆五一儿童节的情境。

班主任：大家喜欢五一儿童节吗？为何喜欢？五一儿童节那天大家都在干嘛呢？引导幼儿追忆五一儿童节这三天的情节。

二、激发幼儿书法的兴趣，引导幼儿合理安排画面。

班主任：在这三天，有的儿子跟随父亲母亲去了游乐园嬉戏、爸爸父亲有的买了有趣的玩具、好看的图书，有的小同学在家里帮助父亲母亲做事情。明天请大家把大家有趣的事情和最喜欢的活动画下来。

班主任：如今请小同学想一想，打算画哪些呢？（班主任请三四个小同学述说自己要画要画的内容，并启发幼儿积极思索）

班主任小结：我们在书法的时侯，首先要注意画面的安排，要先画主要的物体，再画次要的物体，紧靠的东西要画大些、低些，远的物体要画小些、高些，填色的时侯要大胆有力，五一是快乐的事情，那我们可以把颜色图的艳丽、丰满。小孩们都非常喜欢五一儿童节，说了那么多关于五一的快乐事情，明天我们来把这种快乐的.事情画出来。

三、发放书法材料，画纸、油画棒，交代书法常规

1、教师巡回指导，提醒幼儿注意颜色搭配和画面布置，引导幼儿丰富画面。

班主任：我们绘画的时侯，先想一想你想把什么事情用画出来，如何来安排我们的画面看上去更好看，瞧瞧谁最爱动手动脑，把画面打扮的非常漂亮。画好主要后，再给画添出场景。

2、教师对画的好的一些画进行点评，强调优点和不足之处，让幼儿更有喜欢绘画！班主任：明天我们从画的整洁、丰富、颜色搭配来评选，瞧瞧谁的画最有创意，很非常，看上去很漂亮、舒服！

3、请画的好小同学把画贴在外边的墙壁。

4、活动结束，整理桌面。

活动反省：

在美术活动中，可提供多种材料让幼儿进行创作，让幼儿在创作中体会不同美术工具带来的乐趣。选料较适宜幼儿的年纪特点和发展水平。发展了幼儿的想像力、思维能力和创造力，给了幼儿无限的发展空间。

小班五一儿童节社会领域的学案篇5

活动目标：

１、通过文艺晚会、智力抢答、分组赛事等方式，让幼儿感受过节的愉悦，体验节庆的氛围。

２、知道这是自己在幼儿园所过的最后一个“六一”节，降低幼儿对幼儿园的依恋之情，迸发幼儿进入中学的欲望。

３、以汇餐的方式体验分享的快乐，并提醒幼儿在活动的'同时注意维持活动室的卫生与整洁。

活动打算：

将幼儿分成红、黄、蓝三队，幼儿事先制做三种颜色的花，并佩带好按区域入座。

班主任与幼儿布置好活动室。

彩排文艺节目。

打算以下物品：拍照机、胶卷、水果、幼儿自带乳品、节目所需道具、神秘礼物。

安排主持人：班主任与幼儿

活动过程：

一、全体幼儿重唱：《六一的歌》

主持人：小同学，今天就是“六一”了，是我们在幼儿园过得最后一个“六一国际儿童节”，小同学过年高兴吗！（高兴）好，下边俺们一起高唱“六一的歌”，唱完之后，俺们一起说“过节了！OK？”（OK）

二、歌曲表演唱：

红队——《小牧民》

黄队——《勤快人和懒惰人》

蓝队——《不再麻烦好爸爸》

主持人：小同学，明天俺们以友谊赛的方式过“六一”，希望小同学都能发挥出最高水平，过一个快快乐乐的“六一”。好，下边先请红队演唱歌曲《小牧民》，红队队长于子瑶指挥。（依次黄队、蓝队）

三、脑筋急拐弯（规则：最先答对者获神秘礼物一份）

主持人：小同学6.1儿童节的由来，下边俺们来玩一个智力游戏，瞧瞧谁最聪明，老师来出几个“脑筋急拐弯”谁第一个答对，谁便可得神秘礼物一份。

严打乐《工农兵联合上去》《送我一只玫瑰花》

主持人：小同学还记得严打乐《工农兵联合上去》吗？俺们明天是红、黄、蓝三队，所以就可以把它更名为《红黄蓝三队联合上去》，让我们一上去演出吧！（此后6.1儿童节的由来，演出《送我一只玫瑰花》）

五、拼音大比拼：每组五次机会，胜利的一组每人得粘贴画一张。

主持人：俺们如今早已学了好多的拼音字母，我晓得俺们班有许多小同学学得都挺好，下边俺们就来一个“拼音大比拼”，老师出示卡片，在两分钟内哪一组说得又快又好，哪一组就落败，大家这一组就可以每人得一张小粘贴画。好，联赛开始。

六、舞蹈：《青春舞曲》

主持人：请欣赏优美的街舞《青春舞曲》

七、开心词典：每组答题（内容多为物理和常识方面）分必答和抢答，答对者得神秘礼物

主持人：小同学，下边这个游戏叫“开心词典”，每组回答老师的问题，分为必答和抢答，答对一题得非常，看哪一组得的分最高。

八、歌曲重唱：《小陆军》

主持人：俺们班有许多小同学的理想是当一名“解放军”，下边我们一起合作“我是小陆军”（三组分配好）

九、室内游戏：做反动作，三组依次听老师口令，五次以后哪一组人数最多，哪一组落败。

主持人：下边这个游戏是看小同学反应力，名子叫“做反动作”，俺们先试一下，（班主任与幼儿先练习一次，活动开始）

十、英语律动

主持人：德语是一种十分重要的语言，希望小同学之后都能好好学英文，如今俺们一起跳跳俺们的“英语字母操”吧！

小班五一儿童节社会领域的学案篇6

活动目标：

通过举办欢庆活动，为让全体幼儿在体会节庆氛围，体验童年幸福与快乐的同时，培养一份质朴的爱国之心，使幼儿在积极的参与中体验合作与相处的快乐，继而渡过一个幸福、难忘的"五一"儿童节。

乐意出席活动，体会节庆的快乐。

简单了解节庆的由来，晓得其全称、日期和意义。

活动打算

1、布置颇具庆祝氛围的环境

2、排练团体操《火红的旗帜》

3、准备活动奖品和奖章。

活动时间：20XX年5月27日（礼拜五）下午八时。

活动地点：塑料广场。

班全班幼儿及父母。

活动反省："五一"应当是属于小孩的。只要每个班主任怀着"把春节还给儿子"的理念，擅于聆听女儿心里话，擅于捕捉生活中美好的、有趣的事物，这么让女儿拥有难忘的"五一"将不再是一句套话。通过一系列活动，取得了幼儿父母双丰收。

指导思想：

通过举办丰富多彩、活泼向下的幼儿"五一"系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与相处的快乐，因而渡过一个幸福、难忘的"五一"儿童节；使父母在视察和参与幼儿的`春节欢庆活动中，进一步体会幼儿教育的观念，从中使自己对怎样教育小孩有所启发；通过向父母、社会展示幼儿的"五一"活动，进一步打造本园的良好形象。

小班五一儿童节社会领域的学案篇7

活动总目标：

1．通过活动，让幼儿、家长觉得到春节的将至，共同分享节庆的欢乐。

2．让幼儿有表现自己的机会。用表演的方式，大胆的向你们诠释所学的本领。

3．父母有进一步了解自己儿子的机会，加深佳苑情、师生情、亲子情。

4．体验节庆的快乐气氛。

5．乐意积极出席活动，体会节庆的快乐。

活动安排：

(一)呼啦圈活动

A.跳大绳

1.幼儿在绳边站好,父母轮绳.和自己父母大赛谁跳的更多;

2.父母呼啦圈,请其余的人说童谣,跳的人按请示做动作.

B.亲子呼啦圈.

1.请自己的妈妈或爸爸戴着自己跳,在规定时间能谁跳的最多即为胜利者.

2.组合跳:和自己的好同事或妈妈花样跳.

(二)走迷宫

1．幼儿用布蒙上双眼在摆满障碍物的场地上行走。

2．父母在旁指挥幼儿行走的方向。

3．在规定的时间内走出迷宫且不绊倒障碍物的家庭为优胜。

(三)套圈

A.幼儿套:1.幼儿与父母站在起跑线上打算;

2.游戏开始,幼儿挪到终点取一个圈,迅速跑回套到自己父母头上;

3.在规定时间内,父母头上圈多者为胜.

B.父母套:1.父母在线的两侧,幼儿在第二条线的另左侧打算;

2.父母隔线往幼儿头上套圈,幼儿可以联通,想办法让图套在自己头上;

3.在规定时间内,幼儿头上圈多者为胜.

(四)活动所需物品

大绳、幼儿自带踢毽、小桌子几个；呼拉圈若干；汽球若干。

教学反省

婴幼儿时期是脑部成长最迅速地时期，也是脑部发展的.关键期，适合的教育和环境剌激则是脑部发育的决定诱因。

初期教育越来越遭到社会各界的关注，亲子教育已成为近些年来初期教育中的一个焦点，和谐和修身的家庭气氛已成为女儿健康成长的必要条件的明天，父母们都在营造良好的家庭环境。但最具有操作性地便是我们创设环境、空间、时间、对象，让幼儿在亲子活动的互动中，培养儿子抒发的勇气和能力，敢于创新的精神，使孙辈和父亲之间的温情得到满足和沟通，促使女儿和相处能力的发展。在活动中，父亲可从观察小孩的游戏方式，了解其特质，对她们持合理的期望，引起女儿不同的潜能，并能多鼓励儿子发觉新的点子，放手让儿子自己解决问题，珍视共处的分分秒秒，醇厚的情和爱在其涌动。

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