初级护师考试《实践能力》历年真题，正在备考的
下边的内容为高级护师考试《实践能力》历年试题，正在复习的男子伴赶快来瞧瞧吧！
1、有关"健康"的描述，正确的是
A、无躯体癌症或不适
B、能正确的评价自己
C、保持心理上的平衡
D、有完好的生理、心理和社会适应能力
E、健康与癌症是对立的，不能互相转换
2、下列有关"聆听"这一非语言交流方法的描述正确的是
A、避免认清对方表情
B、避免护患双方目光的接触
C、患者表述时，护士可探讨问题
D、说话声音宜大，防止听不清楚
E、不打断病人交谈，对话题表示感兴趣
3、不规范的姿势是
A、头正、颈直
B、捋平护士服上端
C、双膝分开脚后收
D、双手自然放于腿上
E、轻稳地坐于椅面的2/3
4、在Orem的自理方式中，对4个护农学基本概念的探讨，不正确的是
A、个体的健康情况及自我瞻顾的能力决定其对护理需求的多少
B、护理是摆脱自理缺陷发生和发展的活动
C、环境是人以外的所有诱因，社会希望人能自我管理
D、人是有能力通过学习行为行为来达到自我照料还要的
E、健康是指人的生理和心理两方面的完好状态
5、下列有关怀瑞克森心理社会发展理论的陈述，正确的是
A、心理社会发展阶段的次序并不固定，可以颠倒
B、一个人的人格或感情表现是起每位阶段发展结果的反映
C、人的此生分为8个发展阶段，但并非每位人都要经过很多阶段
D、每个心理社会发展阶段均有几个中心问题或矛盾冲突还要解决
E、在某一发展阶段没有解决的矛盾冲突，可以到下一阶段顺利解决
6、倾听过程中不正确的行为是
A、集中精力
B、肯化时间聆听
C、注意听出"弦外音"
D、注意非语言性勾通
E、只关注对方说话时的语音、语速
7、护理确诊的内容是针对病患
A、疾病的种类
B、疾病病理过程
C、疾病的病理变化
D、对健康问题的反应
E、疾病潜在的病理过程
8、以下不属于护理评价内容的是
A、护理确诊是否正确
B、护理目标实现于否
C、修订确诊目标和举措
D、有无新的健康问题
E、护理目标未实现的成因
9、对病人的心理社会状况进行评估时，最主要方式是
A、体格检测
B、交谈和观察
C、心理社会检测
D、阅读相关资料
E、使用肿胀评估工具
10、病人患癌时出现抵御的行为反应，如多方咨询、四处寻医等，其心理反应属于
A、恐惧
B、退化和依赖
C、否认和担心
D、羞辱和罪恶感
E、卑微和寂寞感
答案
1、D：在所有有关健康的描述的选项中，D是符合WHO有关健康的描述;A、B、C、三个选项只描述了健康的一个方面;而E选项将健康与癌症割裂、对立上去，不能互相转换，是不正确的。
2、E：聆听时应留意不打断对方的交谈，对话题表示出兴趣，要有目光的接触，以使对方乐意继续进行勾通，因此选项E是正确的。聆听的时侯需要留意对方的非语言信息，如对方的表情、身体坐姿等，所以选项A是错误的。在聆听过程中，护士不要探讨问题，一定要全神贯注在对方的话题上冠心病的护理诊断及护理措施及预期目标，聆听的时侯防止小声说话，以免打断对方的话语，倘若对方有障碍不清时。
3、C：护士坐下时应双膝伸直而不是分开，脚稍为后收。
4、E：Orem觉得健康应包括身体、心理、人际关系和社会等方面的健康，是一个连续的过程。E选项只指出了人的生理和心理健康两个方面，还缺乏社会适应与人际关系方面的健康，因此是错误的。
5、B：爱瑞克森的心理社会发展学说强调所有人在此生中都要经过8个心理社会发展阶段，但是次序固定，不能颠倒，所以选项
A、C是错误的，每位发展阶段均有一个中心问题或矛盾冲突应当解决，某一发展阶段没有解决的矛盾冲突，是不能到下一阶段再去解决的，所以选项D、E是错误的，一个人的人格或情感表现可反映其每一阶段的发展结果。假若出现行为异常或人格缺陷，多是因为发展过程中的中心问题没有得到较差和及时的解决，所以选项B是正确的。
6、E：聆听过程中只关注对方的语言、语速，会促使聆听者分心，不能了解在交流中对方所传达的"所有信息".
7、D：按照护理确诊的定义，它是关于个人、家庭、社区对现存的或潜在的健康问题或生命过程中的反应的一种临床判定，是护士为达到预期结果选择护理举措的基础，这种预期结果是应由护士负责的。D选项是正确的。
8、C：在评价过程中，A、B、D、E都属于评价活动的内容;C选项"修订确诊目标和举措"应属于下一个护理程序循环计划活动的内容。
9、B：在所有的评估搜集资料的方式中，谈话和观察较适用于对病人心理社会状况全面的评估。心理社会检测有一定的使用范围，使得或许也是反应某一方面的状况。
10、C：病人四处寻找咨询冠心病的护理诊断及护理措施及预期目标，希望还能看到她们所想看到的自己没有得病的答案，这些心理表现属于证实和担心，因此C是正确的。
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