家长能做好3件事，就有希望让孩子爱上学习

第一件事：找出原因并做出相应调整

初中是小学向高中的过渡阶段，知识点比小学多很多，难度也更大，再加上很多孩子要参加初中入学考试，有的孩子在学习上遇到了很多困难，长期郁闷，逐渐产生了厌学的情绪；有的孩子因为考试成绩经常排在班里垫底，也产生了厌学的情绪。

孩子不喜欢上学，除了学业、家庭、同学、老师等原因外，还可能有其他原因。比如，有的孩子长期受父母思想的影响，不喜欢学习；有的孩子进入初中后，与同学关系紧张，不想上学初中叛逆厌学怎么办，讨厌上学；有的孩子讨厌初中的老师，因为初中的老师不像小学老师那样照顾他们，所以不想上学。

找到孩子厌学的原因，就好比医生找到病人的症状，剩下的就是对症下药了。不过需要强调的是，要想改变孩子厌学的现状，不能操之过急，也不能下太猛的药，要慢慢来，避免孩子出现“不适”症状，造成不良影响。

第二件事：培养兴趣，增强孩子的学习动力和好奇心

找到原因，做出相应的调整，就要培养孩子的兴趣，增强孩子的学习动力和求知欲。

兴趣是人们开展活动的最大动力之一，孩子如果对学习感兴趣，就会主动参与学习活动，积极解决学习中遇到的困难。要想让孩子对学习产生兴趣，首先家长要对学习产生浓厚的兴趣。家长要多陪孩子看书，偶尔和孩子讨论一些读书感想。旅游时，多和孩子聊聊历史、地理、当地文化等。家长的言行对孩子的影响很大，如果家长喜欢学习，大多数孩子对知识就会产生很大的兴趣。

其次，家长要尽量设计有趣的学习情境，让孩子在学习过程中感受到快乐。人们总是无法抗拒快乐的，会被快乐牵着鼻子走，对快乐“上瘾”，初中阶段的青少年尤其如此。

第三件事：科学指导增强孩子自信心

孩子的成长需要家长的科学指导，很多家长对孩子实行“放养”政策，不了解孩子真实的学习状况，不引导孩子正确认识学习中遇到的问题，导致孩子接二连三地遭遇挫折，进而丧失自信心。

家长要帮助孩子合理规划学习时间和休息时间，引导孩子养成阅读思考的习惯，不要下班回家就趴在沙发上玩手机、看视频。家长要抽出一些时间陪孩子，研究如何提高孩子的学习效率，让孩子从学习中获得成就感，提高自信心。孩子有了自信心，就不会再强烈排斥学习，对学习的态度也会逐渐由讨厌变成热爱。

一般来说，初二是孩子厌学的高发期。大概有两个原因：一是初一的知识是小学的延续，内容比较简单，学习压力不大，很多孩子边玩边学，跟小学一样，成绩还不错，对学习还是有些信心的。但到了初二，学习难度加大，老师授课节奏也加快，部分孩子成绩明显下滑，慢慢开始厌学。另一个是初一大部分孩子情绪比较稳定，初二进入“叛逆期”初中叛逆厌学怎么办，情绪变化很大，变得更加没有纪律，更加自负，或者更加自卑。

于是，很多中学在初二就会出现大规模的“差距现象”，自我意识强、情绪稳定、执行力强的学生，成绩会越来越好；自我意识差、学习效率低的学生，成绩会越来越差，两极分化明显，“中间生”越来越少。

其实，孩子厌学，多半是自身心理状态和客观学习困难导致的结果。家长在寻找问题根源时，不能简单地看这种现象，而应该认真思考，不断调整。家长的努力，未必能让孩子成为优秀的学生，但一定能防止“孩子因厌学而走向极端，偏离正常的成长轨道”。