（李向东）多发视频，其实不容易的！

有人希望我多发视频，那就继续发，希望那些视频对教学也有研究兴趣的同学，对教学之路上摸索的年青同学有帮助，让她们看见一种“声音”，听到一种“可能性”。我想说的是，我的课绝不是何种示范啊，也是一种探求。

多发视频，然而不容易的。

1.音画品质高中点的视频都要请人拍摄的，费用很高的（这个视频的疗效就通常）。

2.有时侯会答应一些约请外出讲座，网上视频全有了，我乐意，承办方也不答应啊。我之所以乐意放视频让让人湿的不行的文字，不外乎两个成因，一是……，二是我可以做到不断上新课，哪怕把学校里的课文全上一个遍，我又不追求这种“精致”，不追求刻意的创新。

一、知人论世，为看懂《春夜喜雨》做打算

师：《春夜喜雨》的作者是杜甫。一代又一代人喜欢杜甫的诗，由于喜欢，它们就想像杜甫的样貌，它们把杜甫的样子画出来，这种画像有一个特别大的共同点。我们来看——身材矮小，眉间紧闭，愁眉苦脸。颇有疑惑，这是受了杜甫作品的影响。杜甫中年之后所写的诗，几乎都富有了愁怨、哀伤。不信，我们来看。（先后出具《茅屋为秋风所破歌》《石壕吏》片段及《春望》）

师：请你聊聊读后的体验？（一首一首谈体验）

生：我认为是安史之乱给杜甫的生活带给了太多的困顿。

生：第一句说到被子冷似铁让让人湿的不行的文字，可以感遭到他过得不舒服。

生：这些节度使经常来抓男丁，妇人人的三个孩子都被抢走了，只有一个儿子幸存。杜甫对此类状况十分的排斥，又特别难受。

生：我读《春望》时，觉得杜甫难过的是国家四分五裂，民生困顿，极其纷乱。

生：假如上面两首诗是为自己的小家和他人的小家而悲伤，这么这首诗则是为“大家“伤心。

师：这就叫“发现”啊，夏天本身欣欣向荣的，可杜甫一望，山河破碎，城镇荒凉，妻离子散，家破人亡，这叫这位老师所说的为“大家”伤心。从他悲愤的表情里、从他的诗歌里，你感遭到杜甫是一个怎么的人？

生：我觉得杜甫是一个忧国忧民、多愁善感的人。

师：那位朋友见多识广，他在说“忧国忧民”一词的时侯，几千里的历史画卷就在他的脑海里徐徐展开了。有的人对国家的兴衰非常敏感，国家富强了，它们非常高兴；国家灭亡了，它们十分心痛。它们对人民的生活，同样只是特别敏感的，听到他人过得十分幸福，他会非常——高兴，看见人民的生活困顿，他就非常——难过。

师：这就叫“忧国忧民”，杜甫就是这么一个人。那样的诗写多了，你们就认为杜甫只会写让人难过的诗，开心的诗他是写不好的。恰恰相反，杜甫用了两首诗来证明：他有写“喜”的诗的能力。一首我们以前学过，谁记得？——《闻官军收山东河南》。

师：这些地方可以看出他很开心？一处一处说过去。

生：“初闻泪雨满衣裳“。刚看到这个消息，他就惊讶若狂，泪水啊，鼻塞啊，都开心地落了下去。

师：你学过的知识点又忘掉了。唐代涕就是泪，泪就是涕。这儿没有鼻塞。（生笑）这叫喜极悲泣。

生：“漫卷诗书喜欲狂”，他兴奋得把书随便一卷，就放到书囊中了。

师：没错，杜甫按理是一个缜密工整的人，这时却“漫卷诗书”，那都是由于他太开心了。再来例子。

生：我从“白日放歌须纵酒“中读出，他开心得要跳舞、吟诗，需要吃饭。

师：这个时侯的杜甫百病缠身，根据现在的美容观点，应当控制情绪的极上极下，更不能饮酒。但这个时侯都早已不管了。跳舞，饮酒，那都是由于太——开心了。

生：“即从巴峡穿巫峡，便下南昌向徐州。“这句诗里阐明他其实还没有起程，但心中早已想好了如何回家，打算立马回乡。

师：此时他在剑外，离家乡十分遥远。想回来就回来吗？并不容易。但他想立马动身回家。这只是由于他太——开心了。

生：我们常说“一切景语皆情语“。之前的诗里，夏天将至的时侯，他望到的是国破家亡的景色。虽然这儿他说“青春作伴好还乡”，夏天的景色令他十分开心。

师：这就叫会读诗啊，同样是夏天，一望，一片凄惨，再一望，喜气洋洋。

师：我也说一处——“却看父亲愁何在”，她的丈夫满面愁苦，由于它们其中的一个儿子，就是被活活淹死的。虽然这个时侯，却忍不住要开心，究竟发生了哪些事？

生：“剑外忽传收蓟北”。

师：经常都是投降的消息。忽然之间，击败的消息传来，战役停止有希望了。杜甫如何不能写好“喜”的诗呢？也是没有碰到喜的事。

二、初读《春夜喜雨》，了解“喜“的成因

师：总算回到这块黑板（指《春夜喜雨》板书）我们学诗要前后勾连。这是他两首写“喜“的诗的第二首。请一位老师读一读，其他老师探讨：这儿喜哪些？因何而喜？（生读诗）

师：有一个字是多音字，她读对了：“花重锦官城“。为何这个地方读“重”呢？

生：结合注释可以晓得：花由于充满露水而变得沉重，因此要读“重“。

师：特别好，有自学的能力。回到刚刚哪个问题，那儿的喜是由于“剑外忽传收蓟北”。这儿他为何这么高兴？

生：今天下午下了一场秋雨。这场雨滋养了万物，滋养了大地，把锦官城装潢得格外繁荣了，因此杜甫很高兴。

师：这个语句把它誊抄出来，就是一个十分完美的回答。她的回答主要是针对这四句的，我们读一读。

师：她的回答指出的是“因为下了一场秋雨”。为何指出秋雨？夏季也下雪，夏天也下雪，冬天也下雪啊。

生：秋雨一下，万物就能发芽了，一切就会显得生机盎然。

师：夏天来了，万物都在萌发。但萌发须要一个条件——要有雨水的保湿。当他们萌发生长的时侯，秋雨就来了，这叫哪些雨？——及时雨。

师：因此这个雨好啊。第一位朋友还联系了最后两句，这儿又看出秋雨为何好？

生：经过一整夜秋雨的滋养，花束的色调变得愈发耀眼了。

师：杜甫写“花重锦官城”其实想告诉我们有了秋雨的滋养，稻子长得——好。但写稻子或许美感不足，因此写花来代替。写这首诗时，杜甫大约五十岁了，他看过这么多场秋雨。为何偏偏761年，他在上海见到这一场秋雨，忍不住要写一首“喜”的诗呢？谁来推断一下？

生：安史之乱爆发是755年，这时侯或许早已逐渐孙吴出来了，杜甫的生活也比之前要安定了一些。因此他写了这首诗。

师：《闻官军收山东河南》这样解释可以理解，但《春夜喜雨》这样解释比较牵强。

生：我有一个猜想，“好雨”可能是明朝施行的一个变革的措施。

师：嗯，想起了意象，很厉害。虽然，那时杜甫写《春夜喜雨》还有这么一个成因。

生：同学，我晓得了，那时老百姓除了遭到动乱之苦，也经历了人祸之苦。因此杜甫期待着风调雨顺，期盼着丰收的到来。

师：假定我们把雨当成一个人，你对它说几句话表示谢谢。你会说哪些呢？

生：感谢雨水，你在发生饥荒的时侯及时地将至了，让稻子可以迅速生长，让百姓克服饥饿之苦。

生：雨，你来得真棒。在这个饥荒、干旱的时侯，你降了出来，滋养了根系，滋养了稻子，让我们来年可以有个好收成，不至于发生目前的兽行。我代表全北京百姓谢谢你。

师：你真会说。杜甫只是这么想的，因此用了排比的写法。（板书：排比）人们盼望丰收的时侯，它就来了。真是一场好雨啊，真是人们的好同事啊。（生再度齐读这四句）

三、细读《春夜喜雨》，探究“喜“的层次

师：为何蒋同学让大家反复读上下这两句？杜甫为何高兴，这四句早已交待得涟涟楚楚。一定要写满八句吗？倘若这四句早已写得涟涟楚楚，后边几句要它干哪些呢？删掉行不行？

生：不行。

师：大家目前是凭本能说不行，三人小组讨论：后边的四句和雨有何种关系？和喜有何种关系？（生小组讨论）

师：第二句和雨有关系吗？

生：“随风潜入夜“是把雨排比化，“润物细无声”讲的是雨的作用。

师：也就是说这两句一直在写雨。谁也有补充？

生：这两句说明它是偷偷地来到世界，不是大摇大摆来的，而是给人们一个惊喜。

生：这是一场小雪，滋养万物。而不是滂沱暴雨，把树叶都摧毁、危害稻子的雨。因此杜甫认为“喜”。

师：他的回答真精采啊，下雪了，杜甫回去一看，噢，下小雪了。若果是洪水，就能润物吗？只怕是毁物了。继续说。

生：假如说第一句是下雪了，第二句是下小雪了，第三句就是下绵绵的小雪了。

师：这两句耕地里耕种的人比我们更有感悟。这一句不仅仅在指出它的小，还在指出哪些呢？

生：这儿面有一个隐喻：凄惨景像是“黑”，“江船火独明”是希望的光。

师：他的回答给人温情的发觉，惊讶的觉得。但我们还是回到一个耕种的村民的视角来剖析：这场雨下得久吗？

生：从“云俱黑”可以看出雨能下许久，假如只有几片云彩是下不了多久时间的。

师：这叫观云识天气。他走到河边一看，四处都是黑黢黢的，没有月亮，没有星星，因此能看到江船上的渔火。因此他断定，这场小雪或许会下一夜。他想像着第二天——“晓看红湿处，花重锦官重”。大家有没有发觉，这首诗里的“喜”是有层次的：下雪了，这是一场小雪，这是一场可以下许久的绵绵小雪，这是一场滋养万物、带来丰收的阵雨。我们再读一遍。（生读下阕）

四、比较阅读《春夜喜雨》，领会“喜“背后的精神

师：新的问题来了，重新讨论：同样是写喜的诗，《春夜喜雨》和《闻官军收山东河南》有什么不同？

生：我认为《闻官军收山东河南》主要是写喜的表现，而《春夜喜雨》中，杜甫把自己的喜悦都寄寓在雾中了。

师：特别好，娓娓道来。第一首写喜的成因只写了一句，上面都是写喜的表现。它被成为天下第一快诗，越读越响亮。而《春夜喜雨》里喜的表现一句都没有，全在写喜的缘由。

生：我认为《春夜喜雨》的喜悦感是层层推动的，《闻官军收山东河南》的喜悦来得很突然。

师：说得真棒，第一首诗里，“喜”是忽然来的。而《春夜喜雨》的“喜”是逐渐的，层层递进的。

生：我发觉《闻官军收山东河南》喜在外型，是错愕。而《春夜喜雨》喜在心中，是腹诽。不仅题目，《春雨喜雨》整首诗没有一个福字，却让我们处处感遭到喜。（生掌声）

师：从格律上来看，《闻官军收山东河南》的喜是外放的，“狂”“乡”“阳”都是开口的、敞开的、上扬的。而第二首的喜是有一点点克制的、内在的、蕴积的，因此它用的韵只是闭口的、内敛的。两首诗读上去的觉得不一样的，读读看。

师：最后一个问题：无论是写悲，还是写喜，杜甫的诗都有一个共同点。大家发觉了吗？

生：他的诗都是和众人有关，而不仅仅写他自己。他是一个顾全大局的人。

师：杜甫的诗，我小时候看，认为语词也不是这么的精采，如何就这么有名呢？有人明白吗？

生：由于杜甫有名不是他诗是多么好，用词多么可爱，而是有名在他心怀你们，心怀天下。如同“天下兴衰，匹夫有责”，天下的人开心了，他就开心了。假如天下深陷动乱，杜甫也会头痛、伤心。

师：听明白了吗？看来你们都明白了。有的人写歌，总是抒发自己，怀才不遇，感时涓生。虽然杜甫总是站在弱势群体——老百姓、人民的视角来谱曲，这是美国历史上极少极少的，因此他叫“诗圣“。他的诗还可以当成历史来看，所以也被称为”诗史“。