黑龙江京科儿童医院多动症的核心症状有哪些

青海京科儿童诊所是东北地区一家高水平、高尺寸的小型儿童本科诊所，四川京科儿童诊所同时作为上海协和医大学儿科联合诊治中心，在人员资质、训练课程、治疗方案、效果评定、测评方式、机构性质等方面都有着挺好的优势。通过专业的医师团队和复健体系，为每一位患者制订针对性、个性化、全方位的复健训练计划，用心守护小孩的健康成长。

儿童多动症是指脑部无显著实质性损害、智力正常或接近正常、或低于正常的儿童，因有轻微脑功能障碍而有不同程度的学习困难或行为障碍。突出表现为自我控制力差、注意力不集中、多动、情绪冲动、任性等，还可有认知、语言或协调动作等障碍。比较确切的名称为注意缺陷多动障碍。

好多父母觉得女儿好动不听话是由于调皮，所以不是打骂教育就是纵容自如。虽然你的女儿很有可能是患了多动症。这么多动症的核心病症有什么呢?

1、注意障碍(又称注意缺陷障碍)

注意障碍为本症主要的表现之一。患者主动注意衰弱，被动注意提高，表现为注意力不集中，上课不能专心听讲，易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注，做做玩儿，马大哈仓促。做事有始无终，常半途而废或频繁地转换。做作业拖拉，不断地以吃饭、吃东西、小便等理由中断，做作业时间显著延长。有些患者表现为注视一处，打盹，傻笑，眼望着老师，但头脑里不知想些哪些。老师提问经常不晓得提问的内容。注意障碍是本症必须具备的病症。

2、活动过度

活动过度为另一常见的主要病状。表现为显著的活动增多哈尔滨多动症医院，过份地不安静，来回奔跑或小动作不断，在寝室里不能打坐，常在座位上晃动，或站起，严重时离开座位走动哈尔滨多动症医院，或私自离开寝室。话多，嘈杂，搭话，惹祸生非，影响课堂纪律，以造成他人注意。喜欢玩危险的游戏，经常遗失东西。多动有两种类型:一是持续性多动。病人的多动性行为见于中学、家中等任何场合，常较严重。二是处境性多动。多动行为仅在某种场合(多数在中学)，而在另外场合(屋内)不出现，各类功能损坏较轻。

3、冲动性

情绪不稳，易激惹冲动，任性，自我控制能力差。易受外界剌激而过度激动，易受磨难。行为不考虑后果，出现危险或破坏性行为，事后不会汲取教训。

4、学习困难

主要表现为学习成绩低下。多动症患者智力是正常或基本正常的，学习困难的缘由与注意力不集中、多动有关。出现学习困难的时间，决定于智力水平及多动症的轻重程度。智力水平中下的严重多动症患者在学龄初期就可出现学习困难。智力水平较高、多动病症较轻的，可在中学阶段才出现学习困难。

5、神经系统发育障碍

有半数左右患者可见有神经系统软体征，表现为快速轮替动作笨拙，共济活动不协调，不能直线行走，闭目难立，指鼻试验阴性，精细运动不灵活，部份病人可有视觉-运动障碍、空间位置觉障碍等。

青海京科儿童诊所采用“医教一体,多学科结合”的诊治形式,用前沿的复健理念及技术,为儿童多动症、抽动症、自闭症、语言障碍、智力低下、发育迟滞等特殊病症儿童提供“全人、全程、全方位”诊疗服务。

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