《儿童发展心理学》复习题及答案..一

2.选择： 1.儿童心理学家是我国最早教授儿童心理学的人。 ()是具有特定遗传功能的最小单位，是储存特定遗传信息的功能单位。 (1)染色体 (2)DNA (3)基因 3.弗洛伊德性心理发展阶段，3-7岁儿童处于（口腔阶段（2）肛门阶段（3）生殖器阶段（4）潜伏期（5）生殖器）是孩子个性社会化的重要场所。 （1）家庭（2）幼儿园（3）儿童游乐场）可以帮助孩子克服冲动和攻击行为，也有助于实践利他行为。 （1）观点或角色的选择（2）沟通能力的训练（3）角色扮演3、判断：（）1、孩子的先天素质并不是简单地由遗传基因决定的。 儿童的先天素质是遗传基因和胎儿发育的结合。 环境因素之间复杂相互作用的结果。 ()2、孩子大脑各区域的成熟过程是从前向后进行的，过程分别是枕叶、颞叶、顶叶和额叶。 ( ) 3、后天环境的好坏，会影响儿童心理发展的速度、水平和特点。 ( ) 4、情绪作为一种适应能力，是通过后天学习获得的。 ( ) 5、儿童的个性从一开始就是通过与周围的人和环境的相互作用而发展起来的，具有自己的特点。 ( ) 6、男女认知差异的年龄倾向反映了男女儿童认知差异的不平衡。 ( ) 7.儿童与同伴交往的能力和水平是人格和社会成熟度的重要标志。

()8、游戏是一种轻松、自由的学习活动，结合现实与想象儿童心理健康测试20题目，满足认知和身体的需要。 ( ) 9、儿童社会化的内容是让儿童了解社会，成为一个适应社会的人。 ( ) 10、道德情感的发展是一个从外在控制转向内在控制并不断内化的过程。 有了良心和羞耻心，孩子就有可能有意识地抑制不良行为。 4、概念解释： 性别角色：是社会所认可的男女在社会中的地位。 也是社会所期望的男女行为和态度的总称。 同理心：是指孩子在意识到他人的情绪反映时所经历的情绪反映。 这是理解和分享他人感受的能力。 5、简答：孩子观察能力的发展趋势是怎样的？ （1）从无意识向意向发展，（2）从冲动向思维方向发展，（3）从一般无差别向精细方向发展，（4）从分离到整体与部分的统一。 好心情有哪些特征？ （1）积极情绪、积极情绪占主导，（2）情绪体验丰富多样，（3）情绪稳定，（4）情绪冲动可以控制，（5）用合适的方式表达情绪，接受自己，要开心。 接受他人，（6）能够及时发泄、转移、排除不良情绪。 同伴关系在儿童发展中扮演什么角色？ （1）同伴是强化者，（2）同伴是榜样，（3）同伴有助于摆脱自我中心，（4）同伴给予稳定感和归属感，（5）同伴是社会化推动者。

提高孩子自控水平的训练方法有哪些？ （1）有意转移注意力儿童心理健康测试20题目，（2）自我暗示，（3）自我监控，（4）积极鼓励，（5）榜样作用，（6）工作难度准备。 6、讨论：结合幼儿园工作，举例说明如何在活动中培养幼儿​​的道德感、理性感、美感。 (1)道德感：以身作则； 了解行为规则的含义，养成一定的习惯； 培养道德和情感体验……（2）知性意识：鼓励多提问、多思考、多探索，为他们的发展创造条件； 发现兴趣，拥有成功经验……（3）美感：在教育活动、自然、社会活动中，让他们看到、听到、认识美的事物，创造美的事物……