教师资格证考试《闻一多先生的说和做》教学设计
《闻一多先生的说和做》教学设计〖知识目标〗1.积累成语,把握读音、词义并学会运用。2.了解臧克家、闻一多。3.整体掌握课文,领会文章的思想内容。〖能力目标〗1.理解文中深奥句子的含意,深层感受闻一多先生的思想品格。2.理清文章思路,掌握文章奢华严谨的结构,理解过渡语段的作用,逐渐增强阅读能力。3.赏析文章的语言美,通过扩写练习,培养中学生运用语言的能力。〖德育目标〗学习闻一多先生严谨勤奋的治学心态、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情以及言行一致的高尚人格,做一个生动的人、大写的人。〖教学重点〗1.品位文中的重要句子,理解闻一多先生的精神实质。2.学习文章选料精当、剪裁得当、组材恰当的写作方〖教学难点〗1.理解文章表述中描写的运用及其作用。2.理解文中的关键句子。〖教学方式〗文献法、朗读法、研讨探究法、语感品读法。〖教具打算〗多媒体、“七子之歌”歌带、闻一多先生画像、录音机、磁带。〖教学过程〗第二课时教学重点:品读课文,揣测语言,赏析文章的语言美;指责问难,使中学生学有所思,学有所悟,学有所获。教学步骤:一、教师配乐朗读课文,中学生听读,体会课文的语言美二、学生品读课文,赏析文章的语言美1.班主任提问:文章的语言有哪些特征?班主任组织中学生讨论交流。
生1:文章的语言有气魄,有如大江奔流,大瀑布飞泄。生2:文章的语言有情感美,无论叙还是议,都流漏出作者对闻一多先生的赞扬、崇敬、景仰之情。生3:文章的语言有内蕴美,有以一当十的抒发疗效,耐吞咽,有余韵。生4:文章的语言有形象美,如对闻一多语言、肖像的具体描写,形象重现了闻先生那令人敬爱的高大形象,使他的精神、品格、作风似乎都成了具体可感的东西。生5:文章的语言有诗意美。臧克家是作家,他是用诗化的语言写的,精练、生动,有跳跃性、有气魄。班主任总结:朋友们谈得挺好,很有个性。文学的审美是一种个体化的活动,“一千个读者就有一千个哈姆雷特”,我们要用自已的耳朵去欣赏,用自已的思维去考虑,用自已的心灵去体会。2.请选择你最欣赏的一句话,根据“我欣赏,由于它具美,彰显”的句式说话。中学生自由发言。生1:我欣赏“他正向唐代典籍勘探,有如向地幔寻求宝藏”这句话,由于它具有形象美,彰显在比喻的运用和“钻探”一词的选择上。非常是“钻探”一词,作者不用“钻研”或“研究”,而先用“钻探”,构词比“钻研”更进了一步,既形象又涵义丰富,但是句式弄成了“向„„钻井”,表述由静态弄成动态,给人的印象不再是客观的介绍,而是热情的赞扬生2:我欣赏“仰之弥高,越高,攀得越起劲;钻之弥坚,越坚,钻得越锲而不舍”这句话,由于它具有音乐美、情感美。
排比辞格的运用,使句式整齐,声调铿锵,具有音乐美;本句叙事中兼有抒情,记叙了闻一多先生钻研、深刻探究的治学心态,作者对闻先生的赞扬之情溢于言表。生3:我欣赏“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年来的文化史,炯炯眼神,仍然头球到有史曾经”这句话,由于它具有形象美。彰显在“吃尽、消化尽”、“炯炯眼神”、“远射”等词的运用上,形象地重现了闻一多先生苦苦钻研文化典籍、放眼历史、胸怀天下、高屋建瓴的学者风范。生4:我欣赏“他从宋词下手,目不窥园,足不下楼,兀兀穷年,沥尽心血”一句,由于它具有内蕴美、音乐美。音乐美自毋须说。“目不窥园”,语出《汉书#8226;董仲舒传》,表意象籍;一个“沥”字,深刻表现了用心血一滴一滴浇灌学术研究花朵的钻研精神,精当、凝练。生5:我欣赏“他,是口的巨人。他,是行的高标”这句话,由于它具有气魄美。这是对闻先生人格的艺术概括,句式短促、音调激越、言深意赅,是文章有力的收束。中学生集体评议,选出五位最佳发言人,都给以夸奖。班主任总结:诗歌中适当运用诗意的语言能平添文章的含量,更生动、更形象、更深刻地表现出先生是口的巨人、行的高标的主题,但是以包孕的激情给人以激励、鼓舞和感染。
请朋友们齐读课文,再度体会文章的语言美。班主任学案:朋友们,明天我们学习文章的语言用的是“语感品读法”,这是一种科学的阅读方式。阅读诗歌、小说等形象性的文学作品会时常用到它,它能让我们体验到阅读的乐趣与美感,培养我们的审美能力和创新意识,希望朋友们在今后的阅读中多加实践。三、质疑问题中学生每人提一个最想得到解答的问题,可以指名讨教朋友或向班主任提问。中学生可能提及的问题有:闻一多先生前期全身心地寻求救出民族衰微的文化良方,他找到了吗?为何又舍弃了呢?朋友们讨论后明晰:任何文化方子也救不了衰微民族的命,只有采取革命的暴力推翻三座大山的黑暗统治,能够挽救民族的存亡。所以后期,闻一多先生走出书斋,迈向街头,投入到反对极权,争取民主的革命行动中去,反映了他对社会认识的变化。四、课堂小结课文一千多字,却浓缩了闻一多先生的一生。言行是一个人思想、精神品质的外在表现,言导行、行口供。作为学者、革命家的闻一多的言行是奇特的。言行一致高度概括了闻一多先生严谨勤奋的治学心态、无私无畏的斗争精神、澎湃执著的爱国热情。在静思事奉时,在昂然远望时,我相信,闻一多先生会出现在我们的脑海里,他将会成为幸福的守望者。文章选料精当、剪栽得体、组材恰当,是我们学习的标杆,非常是文章的语言,如一杯清茗,让人百品不厌。
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